“之” 是音节助词

初二下。
终于，我们离体育中考又近了一个学期。
可爱的唐老师不染发了，显得和蔼了许多，但是下手的力度却大了不少。
计时 1000 米，养生 8 圈跑之类的惯用套路对我们来说已经不痛不痒了。贴心唐老师于是尽可能的找些新菜品招待我们。
我记得上个学期玩得最多的是俯卧撑，这个学期改成了鸭子步+青蛙跳的套餐。
于是又是一轮新式的侦察者与偷懒者之间的较量。

唐老师笑容可掬地从楼道里出来，把哨子甩几下缠到手指上。他看到我们零零散散地站在操场上，于是收回了笑容，把哨子重新甩开，塞进嘴里，却没有吹起来。
他犹豫了下，又把哨子取出来。
这是不详的征兆。
他一步跨上台阶，看着我们。我们于是赶紧集合了起来。

我们排好队伍，看到唐老师似乎没什么反应，就抓紧时间聊会儿天。
“你们”
他顿了顿。
几个识趣的同学开始冲着说话的伙伴们喊“安静”，我们开始关注着唐老师的神色。喧闹声小了下来，从“哗哗”降到了“嗡嗡”。
唐老师举起左手挽住右手的袖口，稍稍侧了点脸，下巴歪向一边，弓起了眉毛，看着我们。
他把手举起来，向着草坪指了指，然后从台阶上跳下来，径直走向草坪。
“又是鸭子步啊。”
我们十分不情愿的蹲了下来，绕着草坪的外沿走起圈来。
唐老师开始扫视我们，这对我们而言是十分不利的。
我们每走一步都回头看他一眼，等着他瞟向别处，然后乘空跑几步。
唐老师死死盯着我们。
我们死死盯着唐老师。
如此僵持的场面不是第一次出现了，但是这次我却感觉十分紧张。我们蹲下来，处在低处，而唐老师站着，加上他本就高瘦的身形，从地理形势方面来讲，我们毫无翻盘的胜算。
但是从大腿至膝盖，小腿至脚踝传来的撕裂的疼痛让偷懒的决定更加强烈和坚决。于是在唐老师眼皮子底下集体偷懒的盛况便出现了。唐老师一开始并没有说什么，但是当 90% 的人都开始走一步跑五步假装摔倒滑出去几米后，他便按捺不住了，于是随机抽取了几位幸运选手重新走一圈鸭子步。

一圈之后中场休息，跑个 250 米，神清气爽。

然后是青蛙跳。
原先的鸭子步，至少说，我认为个子矮的理应会轻松一点，至少不会过于酸痛。但是青蛙跳，作为一项跳跃训练，我从心理上就无法接受。巨大的身高差异产生了严重的阶级分化，于是适当的偷懒势在必行。

跳完一圈后，又是一圈 250 米，神清气爽。
跑完再即兴吼几句“Lover”“F__ker”，身心俱爽。

这样的情节在这个月似乎重复发生了三次。
我们似乎是怀念起从前的养生8圈了。

蹲在地上，人便少了气势。而其他的项目，哪怕是跑一千米，恐怕也要让人心里舒适些。
至少在跑之前，可以喊几句“跑他丫的”，给自己壮胆而又不失大义凌然。

我仔细看了下我以前写的/录制的体育课日志，发现几乎每一篇最后都做成了如何把懒偷好的教程。

过于真实。

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[体育课日志] 妈耶3000米 10.16-10.22
[体育课日志] 大雨，大雨 9.20
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